در گفت وگوی زنده تلویزیونی شب گذشته رئیس جمهور تشریح شد
اولین های دولت احمدی نژاد نسبت به دولت های گذشته
ساختـار سازمـان مدیریـت را برهم نزدیـم بلکه آن را هدفمنـدتر کردیـم
ما از روز اول در تمام بخش‌ها برنامه داشتيم؛ البته انعطاف هم داشته‌ايم، ولي اصول را حفظ كرده‌ايم
ما معتقد بوديم كشور براساس قوانين پايه و مادر كه خطوط اصلي را مشخص مي‌كند، بايد اداره شود؛ از اولين‌هاي اين دولت تلاش براي تدوين لوايح قانوني مادر و پايه كشور است
من هرجا ببينم كه خلاف قانون اساسي عمل شده، بايد به آن عمل كنم. من موظفم كه از قانون اساسي حمايت كنم. نام اين عمل من قانون‌گريزي نيست، بلكه قانون‌گريزي را كساني انجام مي‌دهند كه هر روز تفسيري از قانون اساسي مي‌كنند
براي ما مهم رسيدن به اهداف بود، نه اين‌كه فلان آدم در اين پست باشد يا نه، چراكه پست، حق هدفي است كه متعلق به همه مردم است
براي نخستين بار در چهار ماهه اول امسال ميزان صادرات غيرنفتي با واردات ما مساوي شده است
در حالي كه مصرف بالا رفته است، ضريب جيني كاهش يافته و اين به معني حركت به سمت عدالت است
صفحـه 29
وام مسکن مهر 30 میلیون تومان شد
با تصویب هیأت دولت
وام مسکن مهر 30 میلیون تومان شد
صفحه 7
گرما از هفته آینده کاهش می یابد
گرمای کم سابقه در چند استان کشور
گرما از هفته آینده کاهش می یابد
صفحه 28
واریز 200 هزار تومان به حساب 651 هزار بازنشسته
با اعلام وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی این هفته انجام می گیرد
واریز 200 هزار تومان به حساب 651 هزار بازنشسته
صفحه 4
سخنگوی اقتصادی دولت با تأکید بر گزارش اشتباه درباره مصوبه 74 هزار میلیاردی:
مصوبه مجلس خلاف قانون برنامه است
سخنگوی اقتصادی دولت با تأکید بر گزارش اشتباه درباره مصوبه 74 هزار میلیاردی:
مصوبه مجلس خلاف قانون برنامه است
نمايندگان مجلس بر مبناي يك گزارش اشتباه گرفتار اين شبهه شدند كه اقدام بانك مركزي سبب افزايش پايه پولي و نقدينگي مي‌شود
مصوبه مجلس خلاف قانون برنامه پنجم است و كارشناسان مستقل و حتي منتقد دولت كار مجمع بانك مركزي را صحيح اعلام كردند
در قانون بودجه سال 1380 تصريح شده يكسان‌سازي ارز نبايد منجر به ايجاد بدهي براي دولت بشود در حالي كه دولت بر‌خلاف قانون بودجه سال 81 بدهكار شده است
صفحه 6
سجـاد یعقوبـی در مقر سازمان ملل سخنرانی می کند
کلکسیون افتخارات جهانی دانشمند 21 ساله ایرانی
سجـاد یعقوبـی در مقر سازمان ملل سخنرانی می کند
کلکسیون افتخارات جهانی دانشمند 21 ساله ایرانی
صفحه 11
خون دل خوردم اما خسته نشدم
جامعه
میلاد حیدری، نخبه ای که 28 بار لقب نمونه گرفته است
خون دل خوردم اما خسته نشدم
كل روستاي اين جوان كشاورز‌زاده فارغ التحصيل زراعت و اصلاح نباتات دانشگاه شيراز را جمع كني يك ميليارد تومان نمي‌شود اما براي 50 ميليون تومان وام كشاورزي از او يك ميليارد تومان وثيقه و 2 كارمند ضامن مي‌خواهند
صفحه 12
معاون رئیس جمهور:
پروژه های ملی و خوب این دولت از برکات سفرهای استانی بود
معاون رئیس جمهور:
پروژه های ملی و خوب این دولت از برکات سفرهای استانی بود
آمار و ارقام بيانگر خدمات عمراني، فرهنگي و اجتماعي دولت‌هاي نهم و دهم است و حداقل دو يا سه برابر مشابه قبل كار شده است
صفحه 2
رهبر فرزانه انقلاب در دیدار دانشجویان:
توقع من از دانشجویان این است که با نگاه واقع بینانه به دنبال آرمان ها باشند
رهبر فرزانه انقلاب در دیدار دانشجویان:
توقع من از دانشجویان این است که با نگاه واقع بینانه به دنبال آرمان ها باشند
آرمانگرایی بدون دیدن واقعیات، به خیالپردازی و توهم منجر خواهد شد البته باید میان واقعیات و آنچه که تلاش می‌شود به عنوان واقعیات القا شود، تفاوت قائل شد
همین صفحه
اسرافیل شیرچی از کتابت قرآن می گوید
اسرافیل شیرچی از کتابت قرآن می گوید
صفحه 25
کدام دولت رکورددار رشد نقدینگی است؟
کدام دولت رکورددار رشد نقدینگی است؟
صفحه 5
یادداشت
«وصیت نامه امام راحل» جانمایه ای جاودانه
یادداشت
«وصیت نامه امام راحل» جانمایه ای جاودانه
مهدی کلهر
مشاور سابق رئیس جمهور
ما در انقلاب اسلامي نبايد دچار توهم شويم كه مي‌شود در كاخ زندگي كرد و به مستضعفان خدمت كرد يا مي‌شود اشرافي حكومت كرد و به محرومين كمك نمود. چنين موضوعي در ايران امكان ندارد. كساني كه اهل مطالعه و تحقيق هستند بايد تفاوت‌هاي جمهوري اسلامي را با جمهوري افلاطوني استخراج كنند، جمهوري افلاطوني الگوي بسياري از جمهوري‌هاي فعلي دنيا و بهتر از ديكتاتوري است ولي جمهوري اسلامي غير از جمهوري افلاطوني است.
صفحه 2
آنچه امام علی(ع) را به قربانگاه کشاند
آنچه امام علی(ع) را به قربانگاه کشاند
دکتر حسن احمدی زاده عضو هیأت علمی دانشگاه کاشان
از نظـر امـام علــي(ع) رستگاري داراي مؤلفه‌هاي مختلف و متفاوتي است که هر يک داراي ارزش استقلالي است؛ به گونه‌اي که فقدان هر يک از اين مؤلفه‌ها رستگاري يا سعادت آدمي را در پي نخواهد داشت. مؤلفه‌هاي رستگاري يا سعادت از منظر امام علي(ع) را مي‌توان به طور کلي در چند مورد خلاصه کرد که برخي از آنها ناظر به بعد عقلاني انسان هستند و برخي ديگر ناظر به بعد اخلاقي و نيز برخي ديگر به بعد دنيوي و معيشتي انسان توجه دارند.
صفحه 13
ایـران
رهبر فرزانه انقلاب در دیدار دانشجویان:
توقع من از دانشجویان این است که با نگاه واقع بینانه به دنبال آرمان ها باشند
حدود هزار نفر از دانشجویان دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی، ديروز در نشستی صمیمانه و صریح با رهبر معظم انقلاب، به بیان دیدگاه‌های جامعه دانشجویی و تبادل نظر درباره موضوعات مختلف علمی، دانشگاهی، فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی پرداختند.
در این دیدار که از ساعت 5 بعداز ظهر آغاز شد و تا نماز مغرب و عشا ادامه یافت 12 نفر از نمایندگان تشکل‌ها و انجمن‌های دانشجویی، مسائل مورد نظر، خواسته‌ها و مواضع خود را بیان کردند. حضرت آیت‌الله خامنه‌ای نیز ضمن پاسخگویی و بیان برخی نکات درباره مسائل مطرح شده، به تبیین نسبت آرمان‌ها با واقعیت‌ها، وظایف جامعه دانشجویی و راه‌های ایجاد و افزایش نشاط و تحرک حقیقی در دانشگاه‌ها پرداختند.
ایشان با شکرگزاری به درگاه پروردگار به خاطر دیدار با جمع با صفا، صمیمی و پرنشاط دانشجویان، مطالب بیان شده در این دیدار را غالباً پخته، سنجیده و بسیار خوب خواندند و دستگاه‌های مختلف را به بررسی راه‌های تحقق پیشنهادهای دانشجویان توصیه کردند.
رئيس جمهور منتخب معنا و مفهوم اعتدال را بيان خواهد كرد
رهبر معظم انقلاب در پاسخ به دانشجویی که خواستار تبیین معنای «اعتدال» شده بود، خاطرنشان کردند: رئیس جمهور منتخب که این شعار را مطرح کرده است، حتماً معنا و مفهوم مورد نظر خود را درباره مقوله اعتدال بیان خواهد کرد.
بايد از دولت جديد حمايت و به آن كمك كرد
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین با اشاره به سخنان یکی دیگر از دانشجویان درباره برخورد صحیح با دولتِ رئیس جمهور منتخب افزودند: همچنان که درباره همه دولت‌ها تاكيد شده است، باید از این دولت نیز حمایت و به آن کمک کرد.
ایشان افزودند: برخی می‌گویند اگر دولت این گونه باشد به او کمک وگرنه انتقاد می‌کنیم. بنده با انتقاد مخالف نیستم اما اولاً انتقاد با عیبجویی فرق دارد، ثانیاً باید ابتدا فرصت کار و تلاش و تحرک داده شود.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای کار قوه مجریه را واقعاً سخت و دشوار برشمردند و خاطرنشان کردند: هیچ کس نیست که نقطه ضعف نداشته باشد بنابراین نباید توقعات را به قدری بالا برد که از توان منطقی اشخاص خارج باشد.
ضرورت در نظر گرفتن مشكلات و واقعيت‌هاي كشور
رهبر معظم انقلاب با اشاره به ضرورت در نظر گرفتن مشکلات و واقعیت‌های کشور افزودند: مجموعه نیروهای فعال سیاسی، کاری و دانشگاهی دست به دست هم دهند تا کارها به فضل الهی به پیش برود. یکی دیگر از دانشجویان از بروز کدورت در میان دانشجویان به علت اختلاف در تحلیل‌های سیاسی اجتماعی سخن گفت.
پرهيز كامل از تبديل اختلاف نظرها به كدورت و خصومت
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با تاكيد بر پرهیز کامل از تبدیل اختلاف نظرها به کدورت و خصومت گفتند: جداً از دانشجویان عزیز و طرفداران سلایق گوناگون خواهش می‌کنم که اجازه ندهند «اختلاف نظر در تحلیل و برداشت و تفسیر»، به کینه و دشمنی بینجامد.
ایشان در همین زمینه افزودند: به توصیه حضرت امام، مانند طلبه‌ها باشید که در هنگام مباحثه بسیار جدی هستند اما در بقیه اوقات رفیق و دوست و همراه یکدیگرند.
رهبر معظم انقلاب اسلامی با اشاره به مباحثی که برخی دانشجویان درباره فتنه 88 مطرح کردند، افزودند: در بررسی آن حوادث تلخ، مسأله اصلی و عمده، قانون‌شکنی و رفتار غیرنجیبانه جماعتی است که در مقابل جریان قانون ایستادند و به ایران عزیز، لطمه و ضربه و خسارت وارد آوردند.
ایشان افزودند: البته در حاشیه و گوشه و کنار یک حادثه بزرگ، ممکن است مسائلی روی داده باشد که گاه یک نفر مظلوم یا ظالم واقع شود اما در هر حال نباید مسأله اصلی به خاطر این مسائل گم شود.
سؤال رهبر انقلاب از مدعيان تقلب در انتخابات 88
ایشان در همین زمینه این سؤال اساسی را مطرح کردند که چرا و به چه دلیل مدعیان تقلب در انتخابات 88 برای مواجهه با مسأله، به خیابان‌ها اردوکشی کردند!؟
رهبر معظم انقلاب خاطرنشان کردند: بارها و بارها این سؤال را نه در مجامع عمومی بلکه به شکلی که قابل پاسخ دادن باشد مطرح کرده‌ایم پس چرا جواب نمی‌دهند، چرا عذرخواهی نمی‌کنند؟
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: در جلسات خصوصی می‌گویند تقلبی رخ نداده بود، پس به چه علت کشور را دچار آن ضایعات کردید و به لبه پرتگاه بردید؟
ایشان با اشاره به اوضاع پرآشوب و خونین برخی کشورهای منطقه خاطرنشان کردند: می‌دانید اگر در فتنه 88 خدا کمک نمی‌کرد و گروه‌های مردمی به جان هم می‌افتادند، کشور به چه روز و روزگاری مي‌افتاد؟ که البته خداوند نگذاشت و ملت هم بصیرت به خرج دادند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در پاسخ به دانشجویی دیگر «شدت به خرج دادن» را به معنای جدیت و ایستادگی منطقی در بحث، قابل قبول دانستند اما تاكيد کردند: اگر منظور از شدت به‌خرج دادن مخالفتِ همراه با عنف و زور باشد، کاملاً مخالفم.
رهبر معظم انقلاب، نظر یکی دیگر از دانشجویان درباره ضرورت نظارت بر همه قوا و دستگاه‌ها از جمله مجلس، قوه قضاییه و صدا و سیما را تایید اما خاطرنشان کردند: چگونگی نظارت بر مجلس و دستگاه قضا، مطلب مهمی است که فعالان دانشجویی می‌توانند روی آن کار پخته کنند و پیشنهاد دهند.
نسبت دانشجو و عنصر انقلابي با آرمان‌هاي انقلاب
رهبر معظم انقلاب اسلامی در ادامه سخنان خود با بیان چند سؤال و پاسخ‌های آنها، خواستار بحث‌های دقیق درخصوص این موضوعات، در دانشگاه‌ها شدند.
اولین سؤال: نسبت دانشجو و عنصر انقلابی با آرمان‌های انقلاب چیست؟ رهبر معظم انقلاب در پاسخ به این سؤال ابتدا به تبیین آرمان‌های انقلاب و رابطه آنها با واقعیات جامعه پرداختند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین این نکته را متذکر شدند که دسترسی به آرمان‌های انقلاب بدون نیرو و نشاط و جسارت و خط شکنی جوانها امکانپذیر نیست.
ایشان افزودند: بر همین اساس باید نقش جوانان در تحقق آرمان‌های انقلاب، جدی گرفته شود زیرا معتقدم جوانها توانایی گره‌گشایی دارند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای بعد از این مقدمه، به تبیین آرمان‌های انقلاب اسلامی پرداختند و گفتند: نظام اسلامی دارای منظومه‌ای از آرمان‌ها است که باید برای رسیدن به همه آنها تلاش شود اما این آرمان‌ها دارای رتبه‌بندی و درجات مختلف هستند.
آرمان‌هاي اصلي و درجه يك نظام اسلامي
ایشان رسیدن به جامعه‌ای «عادلانه، پیشرفته و معنوی» را از آرمان‌های اصلی و درجه یک نظام اسلامی دانستند و در تشریح آن، خاطرنشان کردند: جامعه عادلانه، جامعه‌ای است که هم مسئولان عادلانه رفتار کنند و هم مردم نسبت به یکدیگر عدالت داشته باشند، ضمن آن که این جامعه در عرصه‌های علمی، سیاسی و تمدنی، پیشرفته و از نظر معنویت نیز سیراب باشد.
رهبر معظم انقلاب اسلامی با تاكيد بر این که دستیابی به چنین آرمانی قطعاً قابل تحقق است و تاکنون نیز در این مسیر پیشرفت‌های خوبی انجام شده، افزودند: چنین جامعه‌ای برای کشورهای اسلامی و غیراسلامی الگو خواهد بود. حضرت آیت‌الله خامنه‌ای به برخی آرمان‌های دیگر نظام اسلامی که در مراتب بعد از این آرمان اصلی قرار دارد اشاره کردند و گفتند: اقتصاد مقاومتی، سلامت در جامعه، صنعت برتر، کشاورزی برتر، تجارت همراه با رونق، علم پیشرو، نفوذ فرهنگی و سیاسی در جهان، همه در منظومه آرمان‌های نظام اسلامی قرار دارند و قابل تحقق نیز هستند.
سؤال دومی که رهبر معظم انقلاب اسلامی در جمع دانشجویان مطرح کردند عبارت بود از «نسبت آرمان‌ها با واقعیات؟»
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: به عنوان مثال تحریم‌ها یک واقعیت است و از طرف دیگر پیشرفت اقتصادی یکی از آرمان‌های انقلاب است اکنون سؤال این است که پیشرفت اقتصادی با واقعیتی همچون تحریم چگونه امکانپذیر است.
ایشان تاكيد کردند: در موضوع نسبت آرمانگرایی با واقعیات، ما هم آرمانگرایی را کاملاً تایید مي‌کنیم و هم دیدن واقعیات را.
آرمانگرايي بدون ديدن واقعيات به توهم منجر خواهد شد
رهبر معظم انقلاب اسلامی خاطرنشان کردند: آرمانگرایی بدون دیدن واقعیات، به خیالپردازی و توهم منجر خواهد شد البته باید میان واقعیات و آنچه که تلاش می‌شود به عنوان واقعیات القا شود، تفاوت قائل شد.
ایشان یکی از روش‌های معمول در جنگ روانی را القاي واقعیت‌های غیرواقعی خواندند و تاكيد کردند: یکی از کارکردهای بصیرت این است که انسان واقعیات را آن‌طور که هست، ببیند و دچار اشتباه نشود.
رهبر معظم انقلاب اسلامی یکی دیگر از شگردهای جنگ روانی را بزرگنمایی بیش از حد برخی واقعیات و نادیده گرفتن واقعیات دیگر دانستند و گفتند: به عنوان نمونه، یکی از واقعیات این است که بخشی از نخبگان از کشور خارج می‌شوند اما در کنار آن، واقعیت دیگری وجود دارد که «افزایش چشمگیر دانشجویان نخبه» است، اما در تبلیغات، واقعیت اول بزرگنمایی می‌شود و واقعیت دوم به هیچ وجه گفته نمی‌شود.
آرمانخواهي صحيح
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در نتیجه‌گیری این بحث تاكيد کردند: فعال دانشجویی آرمانخواه که واقعیات را هم می‌بیند، در هیچ شرایطی، چه هنگام پیروزی‌های شیرین و چه هنگام هزیمت‌های تلخ، دچار احساس انفعال و یأس و بن بست نمی‌شود زیرا در آرمانخواهی صحیح و واقع بینانه، بن‌بست وجود ندارد.
رهبر معظم انقلاب اسلامی خاطرنشان کردند: توقع من از دانشجویان عزیز این است که همواره و در هر شرایطی، با نگاه واقع بینانه به دنبال آرمان‌ها باشند. حضرت آیت‌الله خامنه‌ای سؤال سوم خود را این گونه مطرح کردند: «رابطه تکلیف‌مداری با دنبال نتیجه بودن چیست؟» ایشان در پاسخ به این سؤال به جمله معروف امام خمینی(ره) که می‌فرمودند: «ما به دنبال تکلیف هستیم»، اشاره کردند و افزودند: آیا این جمله بدین معنا است که امام با وجود آن سختی‌ها و زحماتی که سال‌ها متحمل شده بودند، دنبال نتیجه نبودند؟ قطعاً چنین چیزی صحیح نیست.
تكليف‌گرايي
رهبر معظم انقلاب اسلامی گفتند: تکلیف گرایی صحیح آن است که انسان در راه رسیدن به نتیجه مطلوب براساس تکلیف عمل و از کارهای ضدتکلیف و نامشروع پرهیز کند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای تاكيد کردند: انسانی که برای رسیدن به نتیجه براساس تکلیف عمل مي‌کند، اگر به نتیجه مطلوب هم نرسد، احساس پشیمانی و خسارت نمی‌کند.
ایشان در جمع‌بندی این موضوع گفتند: تکلیف‌گرایی هیچ منافاتی با دنبال نتیجه بودن، ندارد.
رهبر معظم انقلاب اسلامی سپس به موضوع «ضرورت وجود شور و نشاط در دانشگاه‌ها» پرداختند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای خاطرنشان کردند: این شور و نشاط باید در محیط دانشگاه و در بخش‌های مختلف علمی، اجتماعی و سیاسی نمود پیدا کند.
ایشان، دانشگاه را محیط جست‌وجوگر در زمینه مسائل کلان کشور و مسائل مختلف سیاسی دانستند و افزودند: بحث و تحلیل و فهم درست مسائل مختلف داخلی و بین‌المللی یکی از راه‌های ایجاد شور و نشاط در دانشگاه‌ها است. رهبر معظم انقلاب اسلامی، شناخت مسائل اصلی و تفکیک آنها از مسائل فرعی و سرگرم نشدن به مسائل غیراولویت دار را یکی دیگر از زمینه‌های شور و نشاط در دانشگاه‌ها، بیان کردند.
ایشان خاطرنشان کردند: محیط‌های دانشجویی مي‌توانند با بحث‌های پرنشاط و تحرک‌آفرین، مسئولان کشور را در اولویت‌بندی صحیح مسائل کمک کنند.
رهبر معظم انقلاب در تبیین مصادیقی که مي‌تواند در دانشگاه‌ها دستمایه بحث‌های حقیقی نشاط‌آفرین قرار گیرد، به موضوع حماسه اقتصادی اشاره کردند.
حماسه اقتصادي از جمله مسائل سرنوشت‌ساز است
ایشان افزودند: حماسه اقتصادی از جمله مسائل سرنوشت‌سازی است که دانشجویان مي‌توانند با بررسی عمیق حدود و راهکارهای آن به پیشرفت کشور، کمک بزرگی کنند. حضرت آیت‌الله خامنه‌ای خاطرنشان کردند: البته حماسه اقتصادی، مسأله‌ای نیست که ظرف چند ماه نتیجه دهد بلکه یک حرکت بلندمدت است که باید در سال جاری شروع شود.
ایشان اقتصاد مقاومتی و سبک زندگی را از دیگر موضوعات واقعی برشمردند که بررسی ابعاد و زوایای آنها مي‌تواند خون تازه‌ای در پیکره محیط‌های دانشجویی و دانشگاهی جاری سازد.
رهبر معظم انقلاب اسلامی با دعوت از محیط‌های دانشجویی برای بررسی عمیق «بیداری اسلامی» و فراز و نشیب‌های آن در کشورهای منطقه تاكيد کردند: بیداری اسلامی پدیده بسیار مهمی است که با آنتی‌تزهای استکباری از بین نمی‌رود.
ایشان با اشاره به حوادث جاری در برخی کشورهای منطقه افزودند: این حوادث نشان مي‌دهد که عمق بیداری اسلامی در این کشورها وجود دارد اما به علت این که مسائل خوب مدیریت نشد و ناشیگری کردند امروز اوضاع کشور بزرگ مصر، بسیار دردناک شده است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: تشکل‌ها و محیط‌های دانشجویی با بحث‌های عمیق درباره «روند بیداری اسلامی، خاکریز طولانی استکبار در مقابل این پدیده، اشتباهات صورت گرفته در کشورهای منطقه و مقایسه حوادث آنها با روند استقرار و استمرار جمهوری اسلامی در ایران»، به کشور و ملت خدمت خواهند کرد.
رهبر معظم انقلاب بررسی و تبیین عمق راهبردی نظام اسلامی را از دیگر موضوعاتی دانستند که مي‌تواند به تحرک و نشاط فکری دانشگاه‌ها کمک کنند.
استحكام نظام اسلامي و عمق استراتژيك جمهوري اسلامي ايران
ایشان خاطرنشان کردند: نگاه واقع بینانه به اوضاع منطقه نشان مي‌دهد برخی موضوعات مایه استحکام نظام اسلامی و نشان دهنده عمق راهبردی و استراتژیک جمهوری اسلامی هستند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: هدف از سخنان صریح امام خمینی درباره هسته‌های انقلابی خارج از کشور، تشکیل این عمق استراتژیک بود که امروز استکبار با دستپاچگی سعی در مبارزه با آن را دارد اما به جایی نخواهد رسید.
تلاش دشمنان اسلام براي اختلاف‌افكني ميان شيعه و سني
رهبر معظم انقلاب تلاش دشمنان اسلام برای ایجاد اختلاف و دشمنی میان شیعه و سنی را خاطرنشان کردند و افزودند: شیعه را در نقاط مختلف مي‌کوبند چرا که تصور مي‌کنند شیعیان پایگاه طبیعی جمهوری اسلامی‌اند اما دشمنان نمی‌دانند که در بسیاری از کشورها، برادران اهل سنت با شدت بیشتری از نظام اسلامی دفاع مي‌کنند.
رهبر معظم انقلاب در جمع‌بندی این بخش از سخنانشان خطاب به جامعه دانشجویی تاكيد کردند: «مسائل سیاسی – اجتماعیِ ناظر به واقعیات زندگی» مي‌تواند نشاط و تحرک دانشگاه‌ها را موجب شود و نتیجه مباحث را به عنوان فرآورده‌های علمی در اختیار مسئولان قرار دهد.
تلاش علمي براي افزايش نشاط حقيقي در دانشگاه‌ها
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در ادامه سخنانشان، تلاش علمی را صحنه دیگری برای افزایش نشاط حقیقی در دانشگاه‌ها دانستند.
ایشان افزودند: نیاز علمی از نیازهای اساسی و درجه یک کشور است و باید تلاش کنیم روند پیشرفت‌های 10 سال اخیر، به طور مضاعف ادامه یابد.
رهبر معظم انقلاب، پیشرفت‌های علمی را گره‌گشای مشکلات اقتصادی- سیاسی و اجتماعی برشمردند و تاكيد کردند: کار و پیشرفت علمی در دانشگاه‌ها و در کشور باید به صورت جهادی انجام شود.
ایشان دانشجویان را به افزایش ارتباط با اساتید ارزشی و مکتبی، گسترش روابط با «مراجع فکری مورد اعتماد و سالم» و تقویت مطالعات فکری فرا خواندند.
در این دیدار قبل از سخنان رهبر معظم انقلاب 12 نفر از دانشجویان به نمایندگی از تشکل‌ها و انجمن‌های علمی- فرهنگی- قرآنی و سیاسی دانشگاه‌ها، دیدگاه‌های خود را درباره مسائل مختلف بیان کردند.
آقایان ابوالفضل چمندی از اتحادیه جامعه اسلامی دانشجویان، سهیل عظیمی به نمایندگی از فعالان قرآنی، مصطفی دینی از انجمن اسلامی دانشجویان دانشگاه تهران و علوم پزشکی تهران، احمد مداحی نماینده بسیج دانشجویی، محمد رضایتی از اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانشجویان مستقل، مهدی زینالو از معاونت علمی ریاست جمهوری، علی محمدزاده نماینده جنبش عدالتخواه دانشجویی، امین عباسی نماینده تشکل‌های اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی، مصطفی صادقی‌فر نماینده دفتر تحکیم وحدت، محمدمهدی کرامتی نخبه علمی و دانشجوی دکترا، حمیدرضا صالحیان نماینده گروه‌های جهادی دانشجویی و خانم فرزانه فرشید نیک به نمایندگی از انجمن‌های علمی، دانشجویانی بودند که در این دیدار دیدگاه‌های خود را مطرح کردند. گفتني است متن کامل بيانات رهبر معظم انقلاب به همراه محور ديدگاه‌هاي مطرح شده توسط دانشجويان در شماره بعدي روزنامه ايران منتشر خواهد شد.
RSS
صفحه اول
بالای صفحه
